四川在线记者 唐子晴

时隔三个多月，天宫课堂再次开讲。3月23日15时40分，“天宫教师”再次在中国空间站“天宫”给地面学生上课。攀枝花市二十五中小阳光外国语学校的百余名师生通过直播，观看“天宫课堂”第二讲，并和航天员同步进行简易地面科学实验。

同学们认真聆听课程。陈姝妤 摄

带着问题来听课，带着对比看结果

本次太空授课活动继续采用天地对话方式进行，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。

“冰墩墩！”讲课过程中，王亚平手中拿着的“冰墩墩”吸引了同学们的注意，在太空抛物实验中，王亚平用“冰墩墩”教学牛顿第一定律。

“原来在太空中抛出物体，确实会沿原有方向匀速前进，这和地面上进行的试验完全不同！”为了更好地听讲，八年级1班的王思雅在拿到“课程安排”后就做了不少功课。

不仅如此，王思雅也在心里准备好了多个问题。“在和航天员互动中北京的那位同学提问，空间站中的时序是怎么样的，我之前也很好奇，以为空间站里是不分昼夜的，老师们的回答正好解答了我的疑问。”

天宫课堂授课结束后，校方安排了一系列天地对比试验。攀枝花市二十五中小阳光外国语学校物理教师杨定永介绍，除了抛物实验外，老师们还提前设计了“彩虹雨”“彩虹水”等实验，将课堂中的知识延续下来，“通过对照实验，引发孩子们更多的思考。”

同学们正在做实验。陈姝妤 摄

来自太空的声音，种下热爱科学的种子

天宫课堂上，同学们全神贯注，盯着航天员的一举一动，不时发出阵阵惊叹声和掌声。

今年读六年级的韦星屹是一位小科学迷，从小热爱科学知识的他在现场找到了更多动力。“最让我感兴趣的是无容器材料试验柜，原来它是科学研究人员们花费10年才研制出来的的。”韦星屹说，平时老师们用各种各样的实验讲授科学知识，在家长的鼓励下，他也养成了搜集前沿科学知识的习惯，“通过很多专业的网站，能够非常方便地获取信息。”

“水球变‘冰球’让我印象最深刻！虽然看上去是‘冰球’，但王亚平阿姨说它居然摸上去是热的！”同样就读六年级的辜彦植兴奋不已，课程结束后，他又和同学们继续自己的科学实验。

同学们正在做实验。陈姝妤 摄

王思雅告诉记者，身边的同学都对科学知识非常感兴趣，科幻小说、科幻电影、科学杂志都是他们钟爱的知识来源，“平时下课后，大家也会时不时讨论一些比较浅显的科学现象，很有意思。”

星空浩瀚无比，探索永无止境，“本次攀枝花的孩子们有机会直接感受太空科学实验，一方面提高他们对科学知识的兴趣，另一方面让学生们对我国的航天事业发展更加了解，激发他们的自豪感。未来攀枝花也讲采取更多样的科普形式，让社会都来参与和支持科学技术发展，提高全民科学素养。”攀枝花市科协副主席陈绍泉说。