中华网四川消息：为全面落实“双减”政策，建立促进学生全面发展的科学评价体系，以评价方式的多元化促进学生综合能力的提升，1月10 日，巴中市通江县第四小学举行一、二年级学科期末综合能力测试。

在一年级语文测试现场，小朋友们整齐列队依次通过“我是小小书法家”“我是朗读者”和“我是口语小达人”测试组。用手中的笔一笔一画地书写出卡签上的内容，准确流利地朗读卡签上的短文，用普通话向考试现场的同学介绍自己，热情和同伴交流并成为新朋友。

二年级语文组，分别测试学生书写姿势和书写能力；学生正确、流利、有感情地朗读的能力；考查学生思维能力、语言表达能力。

在一年级数学测试现场，学生先通过“生活中的立体图”测试，学生两人一组分别转动图片大转盘各4次，每次从暗箱中摸出指针所指的立体图形，说出图形名称并进行分类；再一起进入“我是小小数学家”测试环节，一名学生在抽取的卡签图片上寻找数学信息并提出数学问题，另一名学生解决问题，并用学具展示计算过程。

二年级数学测试组有“小小测量员”，测试学生使用测量工具准确测量物体长度；“小小数学家”检测学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

此次测试活动，教务处、年级组准备充分，组织有序，测试老师严阵以待，一丝不苟，参加测试学生胸有成竹、从容镇静地顺利通过各项测试。（文/图 刘成清）