中华网四川消息：近日，巴中市巴州区鼎山镇中心小学校教务处、教科室组织开展“双减背景下学校作业管理与质量监测研讨”活动。

活动由分管教学工作的支部副书记刘震主持，他先组织大家再次重温“双减”“五项管理”“质量监测”等有关文件精神；接着，大家就“学校如何进行作业管理”和“质量监测”两个话题展开激烈讨论。

关于作业管理，大家认为，可从以下几个路径进行探索与实践：一是避免设计机械、重复的“题海”作业，让学生在作业的过程中学习；二是设计分层作业，做到因材施教；三是加强家校共管，增加阅读、动手等实践性作业，减少纸笔作业内容；四是通过课后服务辅导学生尽可能在学校完成作业；五是各年级组各学科进行单元作业设计，年级组统一审核发布作业；六是提倡教师多进行面批少讲改作业；七是各班主任对本班、年级组长对年级各学科作业的质和量进行统筹审核，公示发布作业。

关于质量监测，与会老师认为，在新的教育评价体系尚未完善前提下，减少考试次数，检测方式和内容就应该注重多样化，不单看重学生的学业成绩，从德、智、体、美、劳等全方位去评价学生，且做好日常记载。

学校党支部书记、校长饶文平强调，“双减”不能以降低“质量”为代价，质量的内涵是立德树人。“双减”着眼于学生的全面发展，前提是给孩子提供高质量的教育教学。他要求教师要主动提高能力水平，特别需要提高研究能力，在研究中追求更好的质量，在研究中提高工作效率，成为智慧型的劳动者，同时要优化家校合作，提高家校共育水平。（文/图 刘震、李雪梅）