中华网四川消息（朱辛）近日，教育部组织专家对全国中小学劳动教育实验区候选单位进行了评审，拟认定96个县区（市）作为全国中小学劳动教育实验区。其中，四川省成都市和泸州市纳溪区、广元市利州区、眉山市青神县4个县区（市）入围。

劳动教育课 供图 成都市教育局

近年来，成都市坚持把加强劳动教育作为全面贯彻党的教育方针的基本要求，作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，不断推进学校劳动教育创新。成都市明确了劳动教育的目的，创新新时代劳动教育体系，统筹各方力量推进劳动教育“成都行动”，构建德智体美劳全面培养体系，为努力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和高素质的城市建设者提供坚强保障。

在顶层设计上，劳动教育被纳入“成都市教育综合改革重要举措实施规划（2014-2020年）”“全国统筹城乡教育综合改革试验区建设方案”等全局性教育综合改革计划，明确目标任务，落实推进载体，构建改革平台，作为全域推进的重要改革任务。以试点推进为先导，在课程建设、学科融合、资源整合、评价方式等五个方面推动劳动教育的实践探索。组建劳动教育专家库，制定劳动教育基地、示范校的评选标准，开展13个劳动教育试点区域，94所劳动教育试点学校建设。

劳动教育实践 供图 成都市教育局

成都市教育局相关负责人表示，下一步，成都市还将在强化工作保障、健全课程体系、建强专业化队伍、构建劳动实践基地矩阵、深化劳动素养评价和健全安全防控机制六个方面开展工作。

强化工作保障方面，建立市委统一领导、市政府统筹推进、全社会共同参与的劳动教育工作机制，从政策支持、人员配备、资金扶持、实践基地等方面全方位支持劳动教育开展。出台《成都市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，加强劳动教育规范化管理，开展劳动教育效果评估。

健全课程体系方面，发布劳动教育清单，全面开设劳动教育必修课、设立劳动周、明确各学段课外校外劳动时间，全面保障劳动教育课程实施。持续推进“劳动教育+”行动，让劳动教育植入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，构建起学段纵向衔接、内容横向贯通的大中小一体化的劳动教育课程体系。

建强专业化队伍方面，推动市属高校指导和参与劳动教育，设立劳动教育教师培训基地。实施劳动教育人才梯次培育计划，组建市级劳动名师名校长工作室、依托劳动学科带头人、骨干教师的培育成长体系，提升专任教师专业能力和素养，增强全体教师的育劳意识和育劳能力。建设好高校劳动教育研究人员、区（市）县专兼职教研员、学校专兼职教师、校外特聘教师四支劳动教育人才队伍。

劳动教育实践 供图 成都市教育局

构建劳动实践基地矩阵方面，制定劳动教育基地（营地）评定标准。通过普职联办、城乡联办、校社联办等方式多渠道建设劳动教育实践基地（营地）矩阵。重点建设3-5家市级综合性劳动教育实践基地，满足学生对于农业劳作、加工制造、服务体验、创新实验的系统化劳动实践需求。

深化劳动素养评价方面，编制《成都市劳动教育评价指标》，强化信息化手段和大数据功能，对学生的劳动教育进行过程性评价和效果评价，客观反映中小学校劳动教育状况、学生劳动素养发展水平，深入分析影响中小学劳动教育的相关因素，进一步促进劳动教育的有效实施。

健全安全防控机制方面，构建家庭、学校、基地、机构“四位一体”的联合管控机制，实施安全管理工作的无缝对接，确保劳动教育安全。积极探索在劳动教育中购买校方责任综合险，劳动教育相关保险，保障劳动教育正常开展。制定劳动实践活动安全防范措施和风险防控预案，依据学生身心发育情况，合理设置劳动场景，防患于未然。